Essen, Ruhen und Trockenwerden gehören zu den sensibelsten und zugleich alltäglichsten Situationen in der pädagogischen Arbeit mit Kindern. Gerade hier zeigen sich Bedürfnisse, Entwicklungsunterschiede, familiäre Erwartungen und pädagogische Haltungen besonders deutlich. Sätze wie: „Wenn du nicht aufisst gibt es keinen Nachtisch?“, oder „Das haben wir schon immer so gemacht.“, oder „Wenn unser Kind bei ihnen schläft, dann geht es abends nicht zu Bett.“
Wie bewegen uns im Spannungsfeld zwischen pädagogischem Auftrag, Teamkultur und Elternwünschen.
In dieser Fortbildung besprechen wir zentrale Schlüsselsituationen des Alltags, reflektieren unsere Haltung, sowie Möglichkeiten wie wir Kinder bedürfnis-orientiert und angemessen begleiten können.