Das Ziel der Inklusion ist es, Kindern und Erwachsenen mit Beeinträchtigungen die Teilnahme an nahezu allen Lebensbereichen zu ermöglichen. Die rechtlichen Rahmenbedingungen und die daraus resultierenden Anforderungen für pädagogische Einrichtungen der Kindertagesförderung sind im Kontext der Eingliederungshilfe gemäß dem Sozialgesetzbuch IX (SGB IX) umfassend geregelt. Jedoch stellen die Heterogenität und die vielfältigen individuellen Bedürfnisse innerhalb einer Gruppe pädagogisches Fachpersonal immer wieder vor Herausforderungen.
Dieser Zertifikatskurs zielt darauf ab, die Teilnehmer zu sensibilisieren, zu begleiten und ihnen Kompetenzen zu vermitteln, um den zunehmend inklusiven Alltag mit Kindern in der Gruppe erfolgreich zu bewältigen. Als Grundlage werden theoretische Kenntnisse vermittelt, die zum Verständnis der Lebenswirklichkeit von Menschen mit Beeinträchtigungen beitragen.
Aufbauend darauf erarbeiten sich die Teilnehmer konkrete Methoden zur Beobachtung und Dokumentation sowie zur Beziehungsgestaltung. Sie erhalten Wissen über Netzwerke und Kooperationen sowie heilpädagogische Grundlagen, die im Alltag der Einrichtungen bei Kriseninterventionen, Elterngesprächen und dem Austausch mit anderen Fachbereichen hilfreich sind.
Die abschließende Prüfungsleistung besteht in einer Hausarbeit, die im Rahmen des Abschlusskolloquiums vorgestellt und verteidigt wird.
Hinweise und Zugangsvoraussetzungen: Ein privater Internetzugang ist Voraussetzung zur Teilnahme. Dieser Zertifikatskurs entspricht den Anforderungen einer sonderpädagogischen Zusatzausbildung gemäß § 9 (4) KiföG M-V und richtet sich an pädagogische Fachkräfte gemäß §2 (7) KiföG M-V.
